关注学校教学常规管理工作，关注教师的专业发展和管理就是关注学校发展的生命线。“推门课”,规范教师教学常规，让每一位教师主动关注日常教学工作，落实高效课堂教学，提高教育教学质量，提升个人教育教学水平。“推门课”，更准确地了解学生的学习情况，让每一位学生勤学、乐学，遇见最好的自己。

4月18日，绿地浐灞小学春光暖暖、新叶熠熠生辉，处处生机勃勃。在谢大慧副校长的带领下，校行政领导一同走进了一年级（5）班的教室。在那里孩子们全神贯注、坐姿标准，一双双专注的眼神，跟随着胡恬清老师走进了生字的王国。他们细心观察小笔画在田字格的位置，用心记忆每个部件的写法，屏息凝神让每个汉字宝宝在笔下美妙地伸展。

“指导识字课，要注意与第一课时的课文学习紧密联系，结合课文、结合学生生活实际、根据学生的生理心理特点，设计识字、练字活动”谢大慧副校长说道，“通过归类、比较、强化等方式学习生字，让生字教学课有张有弛、有趣有效……”

    行政领导们和上课教师就生字课教学及时交流互动，对教师的教学给予有效指导，问题即课题，行动即研究，发展即成果，相信这样一种立足常态教学工作，贴近教师、贴近教育教学实际的管理、交流模式会不断推进教师专业素养提升。