冬去春来，万物复苏，春天象征着开始和希望。3月7日，数学组全体成员汇聚一堂，在行政楼一楼会议室举行了《应用新型学业素质评价技术促进落实小学生数学核心素养目标的实践研究》课题推进会，谢大慧和寇拥军副校长参加了本次会议。

首先，谢大慧校长总结了课题申报、前期准备的相关情况，肯定了数学组教师在课题推进中的努力和成绩，并表示在课题推进的过程中学校将给予最大的支持。紧接着李艳老师详细梳理了课题组成立以来的工作历程。从开始的初识评价技术到成都7天集中培训，到线上学习、线上报告单解读，直至能熟练地参加现场报告单解读。在大家的不懈努力下，数学组5名教师荣获首批教育咨询评价师的殊荣。在刚刚过去的寒假，课题组李艳、王路、冯海龙、薛欣婷、徐亮5位老师圆满完成了总课题组分配的线上报告单解读工作。课题推进过程中，数学组老师全员参与，积极参与各次培训，虚心学习，课题组的成绩得到了总课题组专家的高度表扬和认可。这喜人的成绩与每一位数学组成员的努力和拼搏是分不开的。

随着新课程改革不断地深化,培养学生数学核心素养也不断的冲击着我们的小学数学课堂教学。理论研究的价值在于应用于实际教学。薛新婷、王路、冯海龙、徐亮老师用理论指导实践，结合假期线上解读报告单的经验，给全组教师分享了从不同的角度去解读不同学生报告单的方法。通过解读报告单，老师们可以清晰地知道学生属于哪种类型的学生，在学习中对学生可能存在的问题做到心中有数。4位老师的分享不仅让数学组老师认识到了这种新型评价技术的优势，也充分意识到核心素养是如何发展和培养的，对我们以后的教学有着指导意义。

最后，寇拥军副校长对本次推进会进行了总结性发言，肯定了老师们在课题推进中的付出同时也提出了指导性意见。他指出，全体教师应认真学习新课标理念，真正把核心素养的培养落实到课堂教学中，落实到日常备课中，落实到学生教育的点滴中。

    课题的推进依然在紧锣密鼓的进行中，正如谢大慧副校长所说，课题研究的过程是艰辛的，但这种经历以及最终的结果将是可喜的。老师们在研修中学习到新的评价技术，改善课堂教学，有的放矢的提高课堂教学的效率，从而给学生带来耳目一新的数学课。数学组全体成员将继续保持认真、踏实的工作态度，积极推进课题的研究工作，在研修的道路上一路携手，不断努力。

                                                                                          图/文  雷莉