工作23年以来，一直在一线从事语文教学并担任班主任，有着丰富的教学管理经验。

在班级管理方面，我坚持“公平公正、民主和谐”的班级管理理念。让学生人人参与管理，各个在班级有岗位。大到班长,小到窗户管理员，人人在班级都有管理岗位，充分调动了学生参与的热情。

班级成立班委会，班委会由一名正班长和5名分管纪律、卫生、学习、出勤、生活的五位副班长组成，班级大事由班委会商议通过。这样做大大增强了6位班委的主人翁意识，也让他们体会到了管理带来的乐趣和成就 。

班级管理重在公平公正，这样才能赢得家长的长久支持。我担任班主任以来，把公平公正的对待每一个孩子牢记在心。比如座位，我一直坚持每周一换，一学期每个学生会座遍教室每个角落。这么多年从未有家长就座位问题向我提过意见。学生犯错严格按照班规处理，不徇私情，学生信服，家长支持。

一份耕耘，一份收获。每年我所带班级都会获得校级“先进班集体”。2017年喜获县级“先进班集体”。个人在2018年，被周至县委、周至县人民政府评为县级“模范教师”。另外我在班级管理中的多篇论文在校级、县级获奖，其中《浅论班主任管理学生的宽严尺度》获得市级三等奖。

语文是各科学习的基础。阅读能力和写作能力是学生必须掌握的技能，在阅读教学中我牢记崔峦老师的教导，既要“得言”知道课文写了什么，又要“得意”教会学生学习表达的技巧。每一篇课文我都努力寻找语言文字的运用点，让孩子在理解文字的基础上学习表达。

如果说阅读是输入，那写作就是输出。写作能力是学生语文能力的综合体现。近几年为了提高学生的写作能力和自己的写作教学技能，我主持完成了《小学生习作评改》的小课题研究，2018年我有幸成为“陕西省第五批学科带头人李秋芳工作坊”的成员之一，并且参与了课题组《小学中段习作教学生活化的实践研究》积累了一些作文教学的经验，在自己提升的同时我所带的学生写作水平也不断的提升。

2012年，辅导学生参加“喜迎党的十八大‘幸福杯’全国小学生作文大赛”成绩突出，获国家辅导金奖。

2014年，获县写作教学设计大赛语文科优秀奖。

2016年，指导学生参加“第十届书信绘画活动 ”，获得县级优秀辅导教师奖。微课大赛县级一等奖。

去年9月，我被交流到莲湖区二府街小学教语文兼班主任。面对新环境新岗位新学生，在快速适应的同时，赢得了领导、学生以及家长的认可，我也被二府街小学评为最佳少先队辅导员。